Творчий звіт
вчителя англійської
мови
Баранюк Олени Сергіївни
2023-2024 н.р.
«Вивчити іноземну мову - означає стати вдвічі багатшим
”,- писав О.І.Герцен. Здавна знання іноземних мов високо цінувалося в житті
суспільства. Володіння кількома мовами розширює кругозір, підвищує ефективність
інтелектуальної праці, збагачує духовний світ людини, поглиблює знання рідної
мови. Мова людини - складова її діяльності.
У сучасних соціально-економічних
умовах усе більшого значення набуває досконале володіння іноземною мовою.
Вивченню мов відводиться все більше програмного навчального часу.
Іноземна мова як навчальна дисципліна сприяє створенню
умов, необхідних для розвитку культурних та особистісних якостей учнів.
Сучасна школа як соціально-педагогічна система
покликана забезпечити досягнення таких освітніх результатів, які відповідають
цілям розвитку особистості та сучасним вимогам суспільства.
Це вимагає пошуку нових форм організації
навчально-виховного процесу, які дозволили б:
·
забезпечити високий рівень знань випускників, уміння
самостійно набувати і застосовувати їх на практиці;
·
розвивати кожного учня як творчу особистість, здатну
до практичної роботи;
·
залучати кожного учня до активної пізнавальної
діяльності;
·
формувати навички пізнавальної і дослідницької
діяльності, розвивати критичне мислення;
·
формувати в учнів цілісну картину світу;
· грамотно
працювати з інформацією.
Готуючись
до уроків англійської мови, я ретельно продумую кожний етап уроку, підбираю
цікаві форми роботи, а саме такі як:
проектна робота, ігрові моменти, перегляд автентичних мультфільмів, відео,
презентацій, прослуховування аудіозаписів фонетичних вправ, пісень,
використання тематичних карток, ілюстративного матеріалу, рольових ігор.
Як і для будь – якої іншої справи,
для вивчення іноземної мови дитині потрібна позитивна мотивація – тобто бажання
займатися, потреба у цьому, інтерес. Без неї усі зусилля батьків чи вчителів
будуть приречені на невдачу: дитина або не вчитиметься, або вчитиметься лише для того, щоб не карали, внаслідок чого
знання будуть поверхневими.
Проблема, над якою я працюю є «Використання ігрових методів на
уроках іноземної мови». Головним для мене є не втратити початкову
мотивацію, а, навпаки, всіляко її підсилювати. Один із способів – «навчати
граючись». Бо гра – це спосіб життя і діяльності дитини. Гратися – це завжди
весело й цікаво. Під час гри дитина позасвідомо, без напруження засвоює й
закріплює надзвичайно багато інформації. Останнім часом дедалі більшого
поширення набуває метод позасвідомого вивчення іноземних мов – метод так
званого «25-го кадру», за яким інформація подається часто, але ненав’язливо і,
між іншим, майже непомітно для свідомості. Гра створює подібні умови, коли
іноземні слова, літери, правила читання, звороти засвоюються мимоволі за
рахунок частого повторення в той час, коли дитина захоплена власне процесом
гри.
Кожен урок повинен
викликати у дитини зацікавленість. Так-так, саме кожен. В цьому випадку
ефективність шкільного викладання помітно підвищується, а новий
матеріал засвоюється легко. Тому для перших уроків я використала цікаві, захоплюючі завдання для
учнів, вибравши activities комунікативного
характеру, спрямовані на розмову, обмін думками, спілкування.
Останнім часом метод проектів набуває все ширшого використання у
навчанні іноземних мов внаслідок раціонального поєднання теоретичних знань і їх
практичного застосування для розв’язання конкретних проблем в діяльності учнів.
Я застосовую метод проектів в класах, де
навчаються учні з різним рівнем підготовки, різними здібностями, потребами та
інтересами. Під час групової роботи над проектом, часто з’являються можливості
для різних дітей зробити власний, відмінний від інших внесок в загальний
проект, залежно від своїх здібностей. Головне, щоб внесок кожного було
об’єктивно оцінено, в такому разі діти відчувають впевненість у власних силах і
знаннях та отримують позитивну мотивацію продовжувати роботу далі.
British
Council LearnEnglish — ресурс для вивчення
англійської мови від Британських рад, департаменту уряду Великої Британії, що
займається поширенням британської культури. На сайті можна вивчати граматику,
лексику, покращувати навички з письма та вимови.
learningapps.org –
безкоштовні інтерактивні вправи на будь- які теми. Навчання відбувається за
допомогою невеликих інтерактивних модулів.
iSlcollective.com –
спільнота вчителів ESL/EFL, які безкоштовно публікують свої власноруч створені
відео-уроки англійської мови, щоб допомогти користувачам з усього світу вивчати
англійську мову.
Liveworksheets.com – самостійно
обирайте граматичні теми і тренуйтеся.
Як і для будь – якої іншої справи, для вивчення
іноземної мови дитині потрібна позитивна мотивація – тобто бажання займатися,
потреба у цьому, інтерес. Без неї усі зусилля батьків чи вчителів будуть
приречені на невдачу: дитина або не вчитиметься, або вчитиметься лише для того, щоб не карали, внаслідок чого
знання будуть поверхневими.
Щоб зацікавити учнів на початку навчального року, я
обираю різноманітні креативні види діяльності(3-А, 3-Б, 4-А, 4-Б).
“All about me”
24.11.2023р. був проведений відкритий урок «Водні види
спорту та розваги на пляжі»(4-А), метою якого було :
· Повторити та
закріпити лексичний та граматичний матеріал по темі.
· Практикувати учнів у вживанні дієслів can+verb, like+verb+ing у простому теперішньому часі та дієслів у теперішньому тривалому часі.
· Удосконалювати навички аудіювання,
говоріння, читання.
· Розвивати в учнів мовленнєву здогадку.
· Спонукати вихованців використовувати мову, як засіб
спілкування.
09.02.2024р.в 4-А класі був проведений урок «Healthy fruit salad»(cooking activity), метою якого було: ознайомити з ЛО теми та засвоїти їх (cooking verbs), повторити
назви фруктів, розвивати важливі життєві навички учнів.
Учні 4-А
класу взяли участь у XІV Всеукраїнському онлайн-конкурсі з англійської мови
«ГРИНВІЧ» – найпопулярнішому учнівському конкурсі з англійської мови в Україні
(18 жовтня 2023р.)
В кінці жовтня в нашій школі проводилося шкільне
свято Хеллоуін. Хеллоуін – це одне з найдавніших свят англомовних країн, яке
набирає популярності і в Україні. Діти дізнались багато нового про історію
святкування, його особливостями, збагатили свій лексичний запас, а також
дивували нас красивими та моторошними
декораціями, яскравими костюмами.
Учні 4-А класу виготовляли
паперовий сендвіч згідно інструкції та презентували його.
Напередодні новорічних свят учні
переглянули мультфільми та казки на різдвяну тематику (“Helping Santa”, “Christmas Story”, “A Christmas Carol”). Яскрава мультиплікація і улюблені герої легко зацікавлюють дітей і
розвивають інтерес до вивчення іноземної мови. А також учні презентували свої
розмальовки та створювали постери.
З
метою підвищення мотивації серед учнів
до вивчення іноземної мови в Родниківському ліцеї імені Т.Г.Шевченка проводився
тиждень іноземних мов з 12.02. по 16.02.2024 року. В рамках цього тижня відбувалися такі заходи:
12.02 - учні 8-Б класу переглянули відео “Emoji
meanings around the world” з подальшим обговоренням та вивченням нової
лексики щодо значення емодзі в різних країнах світу.
13 лютого 2024р. в 3-А класі був проведений
захід з англійської мови «VALENTINE’S DAY», метою
якого було ознайомити учнів із традиціями святкування Дня святого Валентина, з
лексикою за цією темою; вдосконалювати навички письма; виготовити вітальну листівку, розвивати комунікативні уміння
(робота в пapax та гpyпax), виховувати культуру спілкування, шанобливе
ставлення до культури i традицій Великобританії.
Учні
4-Б класу та 3-Б були ознайомлені з історією виникнення свята Дня святого
Валентина та презентували розмальовки.
Між
учнями 4-А класу було проведено «Tongue
Twister
Competition», під
час якого учні мали змогу формувати фонетичні компетенції засобом автентичних
скоромовок; урізноманітнити навчальну діяльність учнів, збагатити їх
лінгвістичний світогляд, розвити їхню соціокультурну компетенцію.
15.02
Учні 7 класу взяли участь у конкурсі «Valentine`s Day Jeopardy», метою якого було розширити знання
учнів про культурні традиції країни, мова
якої вивчається, вдосконалити навички аудіювання, говоріння;
ознайомити учнів з історією та традиціями свята, розширити словниковий запас
учнів, виховувати інтерес до вивчення англійської мови, повагу один до одного в
процесі командної гри.
В цілому тиждень іноземних мов був проведений на
належному рівні. Залучаючи учнів до підготовки та проведення заходів ми
забезпечили обмін мовним досвідом учнів, набуттям нових знань та навичок.
Значно підвищили інтерес та, що найголовніше, позитивну мотивацію до вивчення
іноземних мов.
11 березня 2024 відбулася XI Міжнародна
олімпіада з англійської мови.
Серед учасників – учні 7-х класів із Польщі (м.
Гнєзно), Румунії (м. Сібіу), Чеської республіки (м.Брно), України (Уманська
гімназія 7, Уманська гімназія 14, Родниківський та Дмитрушківський ліцеї)
Здобувачі освіти мали змогу перевірити свої знання,
поспілкуватися з однолітками з інших країн. Захід був не лише високотехнічним,
але й надзвичайно стимулюючим для саморозвитку семикласників.
Напередодні великодніх свят учням було запропоновано Easter craft
activities: "Build a bunny", "Chicks in a basket",
"Easter word search"(4 A, 4 B, 3 A).
До Дня матері учні 3-А, 3-Б, 4-А та 4-Б виготовили листівки, де написали слова
вдячності та любові своїм матерям ( 10.05).
Досягнення моїх
учнів
4-А - Всеукраїнський конкурс з
англійської мови «Гринвіч» (18
жовтня 2023 року)
7-Б
(Бадрак Софія) - The
10th international competition of English language
“Brno-Gniezno-Sibiu-Uman 2023” (20.02.2023)
8-Б (Бадрак Софія) - 2й етап в олімпіаді з англійської мови.(
1-ше місце)
7 (Кирило Рудченко) - The 11th international competition of English language
“Brno-Gniezno-Sibiu-Uman 2024” (11.03.2024)- 1-е місце
7 (Данило Костенко) - The 11th
international competition of English language “Brno-Gniezno-Sibiu-Uman 2024” (11.03.2024)- 2-е місце
7 (Дмитро Люльчик) - The 11th
international competition of English language “Brno-Gniezno-Sibiu-Uman 2024” (11.03.2024)- 2-е місце
